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001 |
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002 |
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003 |
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004 |
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Kapitel 1: Die Dehnung |
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005 |
Das Hauptdokument zur ’Dehnung’
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| | 006 | Das Dehnungs-h |
| | 007 | Lang gesprochene Vokale ohne Dehnungs-h |
| | 008 | Übung: Allerlei Arten der Dehnung |
| | 009 | Die Buchstaben l, m, n und r |
| | 010 | Dehnung in Fremdwörtern |
| | 011 | Die Nachsilben -bar, -sam und -sal |
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012 |
Die Lösung zum Hauptdokument ’Dehnung’
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013 |
Vertiefende Übungen zur ’Dehnung’
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014 |
Lösung zu den vertiefenden Übungen zur ’Dehnung’
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015 |
Lernzielkontrollen ’Dehnung’ 1
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016 |
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017 |
Lernzielkontrolle ’Dehnung’ 2
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018 |
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019 |
Lernzielkontrolle ’Dehnung’ 3
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020 |
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021 |
Lernzielkontrolle ’Dehnung’ 4
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022 |
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Kapitel 2: Die Schärfung |
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023 |
Das Hauptdokument ’Schärfung’
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| | 024 | Konsonantenverdopplung |
| | 025 | Konsonantenhäufung |
| | 026 | Wortstammprinzip |
| | 027 | Schärfung bei k und z |
| | 028 | Ausnahmen von der Regel |
| | 029 | Konsonantenverdopplung nach nicht betontem kurzem Vokal] |
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030 |
Die Lösung zum Hauptdokument ’Schärfung’
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031 |
Vertiefende Übungen zur ’Schärfung’
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032 |
Lösung zu den vertiefenden Übungen zur ’Schärfung’
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033 |
Lernzielkontrolle ’Schärfung’ 1
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034 |
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035 |
Lernzielkontrolle ’Schärfung’ 2
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036 |
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037 |
Lernzielkontrolle ’Schärfung’ 3
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038 |
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Kapitel 3: Die s-Laute |
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039 |
Das Hauptdokument ’s-Laute’
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| | 040 | Unterscheidung stimmhaftes und stimmloses -s- |
| | 041 | Stimmloses -s- nach einem langen Vokal |
| | 042 | Stimmloses -s- nach einem kurzen, betonten Vokal |
| | 043 | Stimmloses -s- am Wort- oder Stammende - Ausnahmeregel |
| | 044 | Substantive mit den Endungen -is, -as oder -us |
| | 045 | Ein besonderer Fall: Das Wörtchen ’dass’ |
| | 046 | s-Laute in Fremdwörtern |
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047 |
Die Lösung zum Hauptdokument ’s-Laute’
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048 |
Vertiefende Übungen zu ’s-Lauten’
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049 |
Lösung zu den vertiefenden Übungen ’s-Laute’
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050 |
Lernzielkontrolle ’s-Laute’ 1
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051 |
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052 |
Lernzielkontrolle ’s-Laute’ 2
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053 |
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Kapitel 4: Die Groß- und Kleinschreibung |
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054 |
Das Hauptdokument ’Groß- und Kleinschreibung’
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| | 055 | Großschreibung I: Die Anrede |
| | 056 | Großschreibung II: Substantive und Satzanfänge |
| | 057 | Großschreibung III: Substantivierungen |
| | 058 | Kleinschreibung: Desubstantivierungen |
| | 059 | Zahlwörter |
| | 060 | Groß- und Kleinschreibung: Eigennamen |
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061 |
Die Lösung zum Hauptdokument ’Groß- und Kleinschreibung’
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062 |
Vertiefende Übungen zur ’Groß- und Kleinschreibung’ ]
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063 |
Lösung zu den vertiefenden Übungen zur ’Groß- und Kleinschreibung’
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064 |
Lernzielkontrolle ’Groß- und Kleinschreibung’ 1
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065 |
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066 |
Lernzielkontrolle ’Groß- und Kleinschreibung’ 2
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067 |
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068 |
Lernzielkontrolle ’Groß- und Kleinschreibung’ 3
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069 |
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070 |
Lernzielkontrolle ’Groß- und Kleinschreibung’ 4
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071 |
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072 |
Lernzielkontrolle ’Groß- und Kleinschreibung’ 5
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073 |
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074 |
Lernzielkontrolle ’Groß- und Kleinschreibung’ 6
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075 |
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076 |
Lernzielkontrolle ’Groß- und Kleinschreibung’ 7
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077 |
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078 |
Lernzielkontrolle ’Groß- und Kleinschreibung’ 8
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079 |
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080 |
Lernzielkontrolle ’Groß- und Kleinschreibung’ 9
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081 |
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Kapitel 5: Gleich und ähnlich klingende Laute |
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082 |
Das Hauptdokument ’Gleich und ähnlich klingende Laute’
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| | 083 | Drei Grundregeln zum Erkennen der Schreibweise in Zweifelsfällen |
| | 084 | Das Stammprinzip zur Ermittlung der Schreibung -e- oder -ä- |
| | 085 | Die Unterscheidung von -ei- und -ai- |
| | 086 | Wir unterscheiden -b- und -p- |
| | 087 | Wir unterscheiden d - t - dt - th |
| | 088 | Wir unterscheiden f - v - pf - ph |
| | 089 | Wir unterscheiden - g - k - ch - |
| | 090 | Wir unterscheiden x - chs - chk - gs - ks |
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091 |
Die Lösung zum Hauptdokument ’Gleich und ähnlich klingende Laute’
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092 |
Vertiefende Übungen zur ’Gleich und ähnlich klingende Laute’
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093 |
Lösung zu den vertiefenden Übungen zur ’Gleich und ähnlich klingende Laute’
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094 |
Lernzielkontrolle ’Gleich und ähnlich klingende Laute’ 1
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095 |
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096 |
Lernzielkontrolle ’Gleich und ähnlich klingende Laute’ 2
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097 |
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098 |
Lernzielkontrolle ’Gleich und ähnlich klingende Laute’ 3
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099 |
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100 |
Lernzielkontrolle ’Gleich und ähnlich klingende Laute’ 4
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101 |
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102 |
Lernzielkontrolle ’Gleich und ähnlich klingende Laute’ 5
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103 |
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104 |
Lernzielkontrolle ’Gleich und ähnlich klingende Laute’ 6
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105 |
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106 |
Lernzielkontrolle ’Gleich und ähnlich klingende Laute’ 7
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107 |
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Kapitel 6: Zusammen- und - Getrenntschreibung |
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108 |
Das Hauptdokument ’Zusammen- und Getrenntschreibung’
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| | 109 | Grundregeln |
| | 110 | Zusammen- und Getrenntschreibung von Verben |
| | 111 | Getrenntschreibung von Verben |
| | 112 | Zusammen- und Getrenntschreibung von Adjektiven und Partizipien |
| | 113 | Zusammen- und Getrenntschreibung von Substantiven |
| | 114 | Sonderfälle der Zusammen- und Getrenntschreibung |
| | 115 | Schreibung von Anglizismen (englischsprachige Wörter) |
| | 116 | Der Bindestrich |
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117 |
Die Lösung zum Hauptdokument ’Zusammen- und - Getrenntschreibung’
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118 |
Vertiefende Übungen zur ’Zusammen- und Getrenntschreibung’
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119 |
Lösung zu den vertiefenden Übungen zur ’Zusammen- und Getrenntschreibung’
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120 |
Lernzielkontrolle ’Zusammen- und Getrenntschreibung’ 1
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121 |
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122 |
Lernzielkontrolle ’Zusammen- und Getrenntschreibung’ 2
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123 |
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124 |
Lernzielkontrolle ’Zusammen- und Getrenntschreibung’ 3
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125 |
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126 |
Lernzielkontrolle ’Zusammen- und Getrenntschreibung’ 4
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127 |
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128 |
Lernzielkontrolle ’Zusammen- und Getrenntschreibung’ 5
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129 |
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Kapitel 7: Die Worttrennung |
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130 |
Das Hauptdokument ’Worttrennung’
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131 |
Die Lösung zum Hauptdokument ’Worttrennung’
bitte warten...
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132 |
Lernzielkontrolle Worttrennung
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133 |
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