G.E. Lessing: ¨Nathan der Weise¨ - Interpretation

Hinweise zu diesem Modul

Zur angemessenen synthetischen Erschließung des Dramas ist zu empfehlen, den ’Nathan’ vor dem Hintergrund der Aufklärungszeit zu analysieren. Als Einführung dazu eignen sich besonders die Dateien AUFKLAER.TAF sowie KANT.TXT.

Unverzichtbar erscheint auch eine Profilerarbeitung von Lessings Leben und Werk. Die beiden Dateien LESSING.TXT und LESSING.TAF bieten dazu die Unterlagen.

Zur Erschließung der Problemstellung und der Problementwicklung findet sich am Ende jeder didaktischen Einleitung zu den einzelnen Unterrichtsabschnitten (*.DID) ein gezielter Fragenkatalog (siehe auch FRAGEN.ARB).

Die Antworten zu den dort gestellten Fragen bieten die Tafelbilder zu den einzelnen Akten (*.TAF). Von zentraler Bedeutung sind hier die Szenen III,7 (IIIAkt7.TAF) und V,3-8 (VAkt3-8.TAF; VERWANDT.TAF).

Die Dateien NATHA1_1.TXT bis NATHA5_L.TXT enthalten (fast) den gesamten Dramentext in der Fassung nach der neuen Rechtschreibreform (nur in der neuen Ausgabe der Unterrichtseinheit). In der Art ihrer Präsentation sind diese Textvorlagen besonders gut für die texterschließende und -analytische Arbeit der Schüler geeignet.

Zumindest im Leistungskurs sollte auch Lessings Dramenkonzeption (DRAMLESS.TXT) mit der des Aristoteles (ARISTOT.TXT) vergleichend konfrontiert werden.

Die Gesamtkonzeption der Unterrichtsreihe mit den den einzelnen Unterrichtsabschnitten zugeordneten Dateien findet sich in der Datei AUFBAU.DID. Hier kann die Auswahl der Dateien der eigenen Jahrgangsstufe angepaßt werden. Texte für den Leistungskurs Deutsch am Gymnasium sind eigens gekennzeichnet.

Als Autor wünsche ich Ihnen bei der Arbeit mit dieser CD-ROM viel Vergnügen!