Der Aufbau der Einheit, der auch in der Datei AUFBAU.DID zu finden ist, stellt sich wie folgt dar: Autorin, Interpretationsaspekte: Überblick über den Handlungsverlauf, die soziale und rechtliche Situation in Friedrich Mergels Heimat, die Vorbelastung Friedrichs durch Erbgut, Erziehung und Umwelt: Der Tod von Friedrichs Vater und der Dialog mit der Mutter in der Unglücksnacht; die sozialpsychologischen Voraussetzungen von Friedrichs Leben und deren Folgen für seine äußere und innere Entwicklung, Friedrich im Banne des Dämonischen. Der Dialog zwischen Friedrich und Simon, die Bedeutung des Oheims für den Heranwachsenden
Friedrichs seelische und soziale Entwicklung, Parallelen und Gegensätze in der Darstellungsweise beim Auffinden des ermordeten Aaron und des erhängten Friedrich, das Problem der Schuld, der Sühne und der Gerechtigkeit; die Rolle der Natur. Außerdem Aspekte der formalen Gestaltung: die Struktur der Novelle, verschieden Erzählhaltungen, die Quelle. Desweiteren Aspekte der Gattungstypologie und Literaturgeschichte; die Judenbuche, eine Novelle; der poetische Realismus. Schließlich Textauszüge aus der Judenbuche und weiterführende Gedichte: Die Vergeltung, Am Turme.
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0. Vorwort |
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001 |
Allgemeine Hinweise zur Begründung und zum Aufbau der Unterrichtsreihe
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002 |
Tabellarische Übersicht über den Verlaufsplan der Unterrichtsreihe
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003 |
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004 |
Titelblatt zur Unterrichtsreihe - ’Die Judenbuche’ (Grafik)
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1. Die Autorin |
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005 |
Übersicht über Leben und Werk der Annette von Droste-Hülshoff
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2. Interpretationsaspekte |
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2.1 Dialog zwischen Friedrich und Simon |
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006 |
Didaktische Vorbemerkungen zur Bedeutung Simon Semmlers für Friedrich (1)
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007 |
Tafelbild - Friedrich im Bann des Dämonischen. Der Dialog - Friedrich - Simon
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2.2 Friedrichs Entwicklung |
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008 |
Didaktische Vorbemerkungen zu Friedrichs sozialer, charakterlicher und seelischer Entwicklung
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009 |
Tafelbild zu Friedrichs sozialer, charakterlicher und seelischer Entwicklung
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2.3 Inhalt und Problemaufriss |
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010 |
Kurzdarstellung des Inhaltes und Problemaufriss
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2.4 Mord an Aaron und Selbstmord Friedrichs |
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011 |
Zusammenstellung der Verdachtsmomente gegen Friedrich im Mordfall Aaron
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012 |
Didaktische Vorbemerkungen zu Entsprechungen und Gegensätze in der Darstellungsweise beim Auffinden des ermordeten Aaron und des toten Friedrich
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013 |
Tafelbild zu Entsprechungen und Gegensätze in der Darstellungsweise beim Auffinden des ermordeten Aaron und des toten Friedrich
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2.5 Die Rolle der Natur |
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014 |
Didaktische Vorbemerkungen zur Rolle der Natur
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015 |
Tafelbild zu der Rolle der Natur
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2.6 Schuld, Sühne und Gerechtigkeit |
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016 |
Didaktische Vorbemerkungen zu dem Problem von Schuld, Sühne und Gerechtigkeit
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017 |
Arbeitsblatt zu dem Problem von Schuld, Sühne und Gerechtigkeit
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2.7 Die Bedeutung Simons und des Oheims |
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018 |
Didaktische Vorbemerkungen zur Bedeutung Simon Semmlers für Friedrich (2)
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019 |
Tafelbild zur Bedeutung des Oheims Simon für den heranwachsenden Friedrich
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2.8 Handlungsverlauf |
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020 |
Tabelle zur Übersicht über den Handlungsverlauf der Novelle
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2.9 Umwelt und Familie Friedrichs |
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021 |
Didaktische Vorbemerkungen zur Bedeutung der Umwelt
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022 |
Tafelbild zur Bedeutung der Umwelt und der Familie Friedrichs
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023 |
Didaktische Vorbemerkungen zum Dialog zwischen Margret Mergel und Friedrich in der Unglücksnacht
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024 |
Tafelbild zu der Vorbelastung Friedrichs durch Erbgut, Erziehung und Umwelt
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025 |
Didaktische Vorbemerkungen zu den sozialpsychologischen Voraussetzungen von Friedrichs Leben (das häusliche Milieu)
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026 |
Tafelbild zu den sozialpsychologische Voraussetzungen von Friedrichs Leben
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3. Aspekte der formalen Gestaltung |
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027 |
Didaktische Vorbemerkungen zu - Erzählhaltungen in der Judenbuche
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028 |
Tafelbild zu den Erzählhaltungen in der Judenbuche
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029 |
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030 |
Didaktische Vorbermerkungen zu der Struktur der Novelle
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031 |
Arbeitsaufträge zur Struktur der Novelle
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4. Aspekte der Gattungstypologie und Literaturgeschichte |
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4.1 Die Novelle |
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032 |
Didaktische Vorbemerkungen zur Gattungstypologie der ’Judenbuche’
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033 |
Tafelbild zu den Bestimmungsmerkmale der Novelle
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034 |
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4.2 Der Realismus |
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035 |
Tabelle der Autoren realistischen Erzählens in ihrer Epoche
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036 |
Die literarische Epoche des Realismus
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5. Textauszüge |
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037 |
Das sozialpsychologische Milieu - Westfalen, das Dorf B. (Lesehefte S. 3-5)
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038 |
Die Geburt Friedrichs (Lesehefte S. 5-7)
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039 |
Der Dialog in der Unglücksnacht (Lesehefte S. 7-11)
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040 |
Friedrich kommt zu Simon Semmler (Lesehefte S. 13-16)
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041 |
Die Begegnung mit Brandis (Lesehefte S. 22-26)
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042 |
Die verhinderte Beichte (Lesehefte S. 32-34)
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043 |
Die öffentliche Schmach bei der Dorfhochzeit (Lesehefte S. 35-41)
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044 |
Der Kauf der ’Judenbuche’ (Lesehefte S. 44-46)
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045 |
Friedrichs Rückkehr aus der Sklaverei und Ende (Lesehefte S. 46-56)
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6. Weiterführende Gedichte |
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046 |
Text des Gedichtes - ’Die Vergeltung’
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047 |
Arbeitsblatt zum Gedicht - ’Die Vergeltung’
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048 |
Tafelbild zur Struktur des Gedichtes - ’Die Vergeltung’
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049 |
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7. Klausuren und Literaturverzeichnis |
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050 |
Vorschläge für Klassenarbeiten
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051 |
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Gesamtdatei |
| | 052 | Gesamtdatei mit sämtlichen Tafelbildern, Arbeitsblättern, Biographie sowie Textdateien und tabellarischen Übersichten in obiger Reihenfolge |